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激發“心”動能，順控集團工委會聯動省、市總工會送福利
錨定高質量 激發“心”動能
5月19日，100多名順控集團及下屬公司員工收獲了一場特別的心靈指導。
佛山科學技術學院發展與教育心理學博士后、副教授郭淑斌為大家帶來了主題為《家庭教育與親子關系》的精彩課程。
這是順控集團工會工作委員會根據省總工會《關于開展“錨定高質量 激發‘心’動能”全省工會百場送心理團輔進企業基層活動的通知》及市總工會關于推進職工心理健康服務工作的有關部署，送給廣大員工的“福利”。
隨著國民物質生活水平不斷提高，國家和人民對心理健康越來越重視，“重視心理健康和精神衛生”成為明確的政策要求，本次活動正是希望通過講座，幫助為人父母的順控人學習如何當好“孩子的第一任老師”，讓孩子們享受最好的教化，讓孩子們健康成長，為每一個孩子創建適合和發展的靈動空間，為孩子們的一生華蜜奠基。
講師郭淑斌作為佛山市心理學會理事長、佛山市家庭教育研究會副會長，一直關注的研究領域包括閱讀認知研究、學生心理健康和中小學班主任專業化等。在講座中，她從如何構建積極的家庭教育環境；在孩子的做作業過程中，家長該做什么；親子沖突如何處理等方面分析孩子的心理，以及家長如何給予理解和開展正確的交流、引導。
家長與孩子的溝通不能是功利性的，過于關注孩子成績等，而要用愛構建好的家庭教育環境，一起體驗豐富多彩的生活。而愛的給予可以通過身體互動，比如擁抱、凝視，一起做“無用”的事情，比如打游戲、喝茶等。
有了愛和溫暖，孩子就更有安全感，才會有主動探索的勇氣，尋找到學習和生活的樂趣。
郭淑斌還講解了如何培養孩子學習的內驅動力，包括培養孩子的自主感、自信心。其中，家長在助力孩子學習時，要接納并管理好自己的焦慮情緒，更多扮演鼓勵孩子自主找資源、找學習方法的角色，多夸獎孩子努力的過程，指出孩子做得對的方法。
在親子沖突的處理方法上，郭淑斌則強調，提出問題方面不要一次性提出過多，最好一次只解決一個問題，并引導孩子說出自己的想法，給足孩子思考的時間，一起討論方案的利與弊，最后用積極的方式推進討論的計劃。
“家庭給孩子提供的幸福感，是孩子學習動力的基礎?！惫绫罂偨Y道。
“郭老師溫和的笑容讓人感覺很親切，她就是一個老師的榜樣，教我們如何做好孩子的老師。所以我們也要像她一樣，給孩子更多溫和的笑容，給予更多的愛。我們今后也會多換位思考，控制情緒，正確地理解和引導孩子，跟孩子一起成長。”順控水業陳村分公司的杜綺鈴表示收獲很大。
順控集團工委會不僅關心和幫助職工成長成才，也關心職工的家庭和生活，未來將繼續組織開展各類培訓和拓展活動，持續提升職工幸福感、獲得感。
